Jogos e brincadeiras na Educação Infantil

A vida escolar é regida normas, dessa forma, brincar na escola não é a mesma coisa de brincar em casa ou num parque. Por isso, os jogos tem objetivos bem definidos quando ocorrem na escola, pois é uma estratégia para a construção do conhecimento e ao desenvolvimento da criança. O lúdico é uma ferramenta muito importante na pré-escola, E dos 4 aos 6 anos de idade a criança precisa de atividades que a ajudam a desenvolver habilidades para resolução de problemas, socialização e que desenvolvam a criatividade.


Atividades

1. Objeto misterioso
Idade a partir e 5 anos
Disciplina: Comunicação e expressão e Artes
Objetivos: desenvolver a criatividade, a expressão oral, explorar o sentido tátil
Disciplina: Lógica
Material: 1 m de TNT preto, objetos diversificados (bola, boneca, argola, apagador, esponja de aço

1. Coloque o TNT por cima do objeto, segure para que as crianças não o vejam;
2. As crianças palparão o objeto, mas com o TNT cobrindo-o, e deverão dizer o que está por baixo do tecido.



2. A sopa
Idade: acima de 5 anos
Objetivos: desenvolvimento da escrita, trabalhar o alfabeto
Disciplina: Comunicação e expressão

Material: letras do alfabeto de EVA ou de papel, uma panela grande, uma colher.

Preparando a atividade:

1. Divida a sala em grupo;
2. Entregue para Ada grupo letras do alfabeto;
3. Use uma panela grande com uma colher


Desenvolvimento

1. Explique que será feito uma sopa, e que os alunos escolherão os ingreditentes conforme for sendo pedido;
2. A professora pedirá os ingredientes: “Eu preciso de ingredientes que iniciam com a letra A (por exemplo).”
3. Um aluno de cada grupo colocará a letra pedida na panela e dirá qual ingrediente representa, por exemplo: A= arroz; M= milho
4. Todos ingredientes que são alimentos serão aceitos;
5. Nessa atividade surgem dúvidas com a escrita de certos ingredientes como chuchu, jiló.
6. Ganha a brincadeira, quem usar todas as letras.


3. Apresentação da negação

Idade: a partir de 5 anos
Disciplina: Lógica e comunicação e expressão
Objetivos: desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação verbal.
Materiais: nenhum

Desenvolvimento
1. Divida a classe em duplas;
2. As crianças deverão se apresentar para as suas duplas, mas usando a negação:
“ Eu não sou alta.”
“ Eu não tenho cabelos pretos.”
“ Eu não sou mau aluna.”
“ Eu não sou teimosa.”
“ Eu não uso óculos.”
“ Eu não gosto da cor.............”

4. Se alguma criança errar a apresentação, dizendo “eu sou” , ou falando uma característica que compromete uma negação anterior, sairá do jogo.
5. A atividade será feita em 3 rodas sendo que na primeira forma-se duplas, na segunda trio e na terceira um quarteto.


4. Interpretando a música.

Idade: acima de 5 anos
Disciplina: Comunicação e expressão e Arte
Objetivos: desenvolver a criatividade e estimular a audição musical
Materiais: cartolina, lápis de cor, Cd com músicas infantis, aparelho para tocar o CD.


Desenvolvimento
1. Divida a classe em grupos ou em duplas;
2. Cada grupo recebe uma cartolina e duas caixas de lápis de cor;
3. Coloque trechos de músicas,
4. Em cada trecho o grupo escolherá um desenho que será feito na cartolina, representando a música, pode ser algo que foi cantado na música.
5. Ao término da atividade os grupos apresentarão os desenhos para que os colegas identifiquem a qual música pertence, ganha o grupo que teve mais desenhos identificados, dessa forma poderá ter vários ganhadores.



5. Associação

Idade: acima de 5 anos
Disciplina: Comunicação e expressão e Arte
Material: figuras diversas, mas pares: 2 cachorros, 2 bananas, 2 chuveiros, 2 palhaços, 2 carros, 2 bolas, 2 petecas, fita adesiva.


Desenvolvimento

- Faça um circulo, no pátio, ou na quadra;
- Cada criança recebe uma figura, depois que o aluno ver a figura, ela será fixada nele com uma fita crepe, mas com a figura virada, porque os demais alunos não poderão vê-la;
- Os alunos deverão ir para o meio da roda, fazendo a mímica e o som da figura que recebeu;
- Deverão ao mesmo tempo procurar o seu par;
- Quando encontrar não poderá falar qual figura representa e nem mostrar a figura que recebeu.;
- Os pares sairão do meio do circulo;
- após todos encontrarem seus pares, deverão mostrar a mímica que fizeram e também a figura que representaram.






















6. BINGO ANIMAIS

Idade: acima de 5 anos.
Disciplina: Natureza e sociedade
Objetivos: Desenvolver o raciocínio e o conhecimento das características dos animais.
Material: sulfite, figuras de animais, cola, tesoura

Preparando a atividade

- Faça cartelas cartela tem 5 animais e 2 quadrinhos para cada animal. Cada quadrinho corresponde a uma característica, se a característica corresponder a mais de um animal, a criança marca os animais que tem a mesma característica.
Exemplo: tem bico – o passarinho tem bico, o galo tem bico, o pato tem bico- então todos serão marcados.






Ganha quem completar a cartela.